דר ארנון לוי
דר ארנון לוי

סוגי אימון וטיפולים

קורס להיכרות כלי אימון למנהיגות ולתקשורת בינאישית למנהלים

הקורס מורכב מ 16 שעות אקדמיות כולל תרגולים. הקורס מיועד למנהלים ולממלאי תפקידים בכירים בעלי תואר אקדמי או ניסיון מקצועי שווה ערך ומטרתו להקנות היכרות עם כלי אימון, מודעות עצמית להעצמת הקשרים והתפקוד במקום העבודה ובחיים האישיים

מנושאי הקורס:

  1. עקרונות אימוניים בניהול
  2. תקשורת בינאישית וסגנונות של מנהיגות
  3. ניהול אפקטיבי של חייך והעצמת האינטליגנציה הרגשי
  4. יצירת השפעה ונוכחות ביחסים בינאישיים
  5. נטרול עימותים ושליטה במצבים חברתיים קשים
  6. הבנה ויישום של מבנה השפה בקשר בינאישי
  7. הטייס האוטומטי שבמוחנו כיצד מזהים את מרכיביו ומשנים את פעולתו בכיוון רצוי
  8. יצירה ופירוק של פרדיגמות מכשילות
  9. איך מזהים את כיוון השינוי הרצוי – יצירת החזון

השתלמות למאמנים בעקרונות פסיכולוגיה ופסיכותרפיה

בהשתלמות יילמדו עקרונות פסיכולוגיים ופסיכותרפיה הניתנים ליישום באימון, במגמת Coaching Psychology .

הקורס מורכב מ 16 שעות אקדמיות + 16 שעות הדרכה קבוצתית .

  1. מהו אימון רב מימדי
  2. ההבדל בין פסיכותרפיה לאימון
  3. היבטים קוגניטיביים באימון: פיתוח חשיבה יצירתית, טכניקות של פתרון בעיות.
  4. היבטים מוטיבציוניים באימון: הפסיכולוגיה של ההנעה והפעולה, תפקיד המוטיבציה והרצון באימון
  5. היבטים רגשיים באימון:  רגשות חיוביים כמשאב להשגת מטרות.
  6. עקרונות בסיסיים בפסיכופתולוגיה
  7. עקרונות ההתערבות קצרת המועד באימון
  8. בניית מסגרת האימון
  9. יחסי מאמן-מאומן
  10. טכניקות אבחון
  11. הגדרה ומיפוי של הבעיות
  12. הגדרת מוקד לאימון
  13. אסטרטגיות טיפוליות באימון: טיפול CBT, NLP, גישה אריקסוניאנית, טיפול ממוקד שינוי ופתרון בעיות.
  14. פיתוח מיומנויות ראיון: הקשבה קלינית, אמפטיה, הבהרה, קונפרונטציה.
  15. התמודדות עם מצבי תקיעות
  16. התנגדויות וחסמי הצלחה במהלך האימון
  17. זרימה יצירתית באימון
  18. סיום  האימון

קורס לאימון לפסיכולוגים, מטפלים ויועצים

קורס מורכב מ 20 שעות אקדמיות ומיועד להקנות לבעלי תפקידים טיפוליים כלים אימוניים וכלים בגישת Coaching Psychology .

מנושאי הקורס:

  1. מהו אימון סקירה היסטורית קצרה והמצב העכשווי
  2. יצירת ראפורט (קשר אימוני) ואיסוף מידע מילולי ולא מילולי באימון
  3. מיומנויות וכלים באימון ובפסיכותרפיה
  4. תפקידי כמאמן ויחסי מאמן מתאמן
  5. הכר את עצמך כמאמן
  6. גישות פסיכותרפיה שונות ויישומן באימון
  7. שאלות מקדמות אימון
  8. פסיכולוגיה חיובית ואימון
  9. פרדיגמות מכשילות ופרדיגמות מצמיחות
  10. מוטיבציה וכוחות מניעים – חסמי הצלחה וכוחות בולמים שינוי
  11. קבלת החלטות באימון
  12. זיהוי צרכים ערכים וחוזקות העצמתם ויצירת היררכיה
  13. זיהוי החזון ומימושו
  14. פיתוח כושר הלמידה בעצמי למימוש החזון האישי
  15. סוגיות אתיות באימון
  16. סיום האימון

קורס להכשרת מאמנים בגישת  NECP  ללימודי תעודה ולקראת תארים אקדמאיים מתקדמים  ב  Coaching Psychology

הקורס מורכב מ 130 שעות אקדמיות ומ 70 שעות של הדרכה על אימון ואימון קבוצתי. הלימודים בקורס יאפשרו צבירת קרדיטים לקראת מ.א. או דוקטורט (בתיאום עם הדרישות האקדמיות של אוניברסיטת מידלסקס). חומר הלימוד מורכב מגישתו פורצת הדרך של פרופ’ ליין מאוניברסיטת מידלסקס ובסיס המחקר הנסיון והידע שפותחו ע”י ד”ר ארנון לוי במהלך השנים שבהם ניהל את התוכנית להכשרת מאמנים שייסד באוניברסיטת ת”א ולאחר מכן בחברה האקדמית   NECP.

הקורס בנוי  מ 4 הקבצות שמרכיבות את התהליך האימוני בגישה פסיכולוגית/הומניסטית/אקסיסטנציאלית:

מטרה, פרספקטיבה, תהליך, אינטגרציה.

הקבצה ראשונה: מטרה: לאן אנחנו הולכים ומדוע?

מבנה הקורס והתאמת ציפיות, מהו אימון סקירה היסטורית קצרה והמצב העכשווי, . איך מזהים את כיוון השינוי הרצוי – יצירת החזון , משקל הערכים והצרכים ביצירת החזון, זיהוי צרכים ערכים וחוזקות העצמתם ויצירת היררכיה, זיהוי החזון ומימושו.

הקבצה שניה: פרספקטיבה: מהי הדרך שבה אנחנו הולכים ?

גישות פסיכותרפיה שונות ויישומן באימון, מיומנויות וכלים באימון ובפסיכותרפיה, יישום  מבנה השפה – המטה מודל, גישה אינטגרטיבית רב ממדית באימון – למה זה טוב?. גישות של סוגסטיות עקיפות על בסיס אריקסוניאני, הטייס האוטומטי שבמוחנו כיצד מזהים את מרכיביו ומשנים את פעולתו בכיוון רצוי, יצירה ופירוק של פרדיגמות מכשילות, תהליך הלמידה ויצירת התפיסה דרך אירועים מעצבים או דרך התפתחות הדרגתית, תרשים הזרימה ליצירת שינוי באימון, פסיכולוגיה חיובית ואימון.

הקבצה שלישית: תהליך: איך נגיע לשם?

יצירת ראפורט (קשר אימוני) ומקום בטוח, איסוף מידע מילולי ולא מילולי באימון, יחסי מאמן מתאמן, הכר את עצמך כמאמן, הנקודה הארכימדית באימון כמנוף לשינוי , סוגיות אתיות באימון , היבטים מוטיבציוניים באימון: הפסיכולוגיה של ההנעה והפעולה, תפקיד המוטיבציה והרצון באימון, מוטיבציה וכוחות מניעים – חסמי הצלחה וכוחות בולמים שינוי, דפוסים סמנטיים שבולמים שינוי, פרדיגמות מכשילות ופרדיגמות מצמיחות, זיהוי צרכים ערכים וחוזקות העצמתם ויצירת היררכיה של ערכים וצרכים.

הקבצה רביעית: אינטגרציה ובדיקה אקולוגית:  מה השגנו  ומה עושים עם זה?

האימון כמערכת מורכבת מסתגלת, סיכום ועקרונות לחשיבת קואצ’ינג אפקטיבית.

מסלול ישיר לתואר שני או דוקטורט בקואצ’ינג פסיכולוגי מטעם אוניברסיטת Middlesex

משך הלימודים בין שנה  (למ.א. ובאישור מיוחד בתיאום עם אוניברסיטת מידלסקס) ל – 3 שנים. פרטים באתר זה תחת הרובריקה ”Studying Programs” פנו אלינו לפרטים נוספים.

פנו אלינו לפרטים.

הלימודים יתקיימו בקבוצות קטנות של סטודנטים (עד 10 משתתפים) או בקבוצות של עד 20 איש. הם יישאו אופי של הכשרה תיאורטית משולבת בתרגולים.

במסגרת הקורס תינתן תשומת לב אישית לצרכיו של כל אחד מהמשתתפים. מטרת הקורסים הבסיסיים היא היכרות עם הכלים של האימון להתמודדות אישית עם מצבים בחיים ולהעצמת הכשרים החברתיים המקצועיים ולפיתוח כישורי הגשמה עצמית.

הלימודים יתקיימו במפגשים של 4 שעות אקדמיות כל מפגש ובסיומם תינתן תעודת גמר מטעם IACP האיגוד הישראלי לאימון בגישת CP. הקורסים יאפשרו צבירת קרדיטים לקבלת תארים אקדמיים מתקדמים בתיאום עם אוניברסיטת Middlesex. קבלה לכל הקורסים תתבצע לאחר ראיון אישי והתאמה לקבוצה. הרשמה מוקדמת לשריון מקום מתחילה ב 20.4.11

מספר המקומות לקורסים השונים מוגבל.

מבוא ורציונל התוכנית

אימון אישי ועסקי התפתח כמקצוע שמייצר תקשורת ביחסים בינאישיים לצורך מימוש החזון האישי  של המתאמן. מקצוע זה הפך להיות דומיננטי ביותר בתרבות המאה ה-21. למרות הגידול המדהים שחל בתחום האימון ניכרת לאחרונה מגמת פיחות ערך ואובדן אמון בחוגים אקדמאיים ובציבור הרחב כלפי עיסוק זה עקב הכשרה שטחית, ו- ”עוד מאותו דבר” שאנו פוגשים באסכולות אימון רבות. על רקע זה נוסד ביה”ס ללימודים מתקדמים בקואצ’ינג פסיכולוגי לקידום אימון מבוסס פסיכולוגיה ושמטרתה לפתח גישות אימון פלורליסטיות מבוססות על מחקר במדעי ההתנהגות והמדגיש היבטים של מנהיגות, תקשורת בינאישית, השפעה והצלחה חברתית והגשמה מרבית של הפוטנציאל האישי.

החזון של NECP

בית הספר ללימודים מתקדמים נוסד על-פי המודל המקובל בארץ ובעולם של בתי הספר לפסיכותרפיה אך התפיסה שהוא מקדם היא של אימון בגישת Psychology Coaching . גישה זו פותחה בחו”ל במספר אוניברסיטאות מובילות כמו אוניברסיטת לונדון, סידני והרווארד ב6 השנים האחרונות. במקביל ובאותה תקופה הקים ד”ר ארנון לוי מייסד ביה”ס הנוכחי את התוכנית הראשונה  בארץ להכשרת מאמנים בשיטה זו באוניברסיטת ת”א .

החזון של NECP הוא לשלב גישות מתקדמות של אימון ופסיכותרפיה בגישה הומניסטית/אקסיסטנציאלית עם עקרונות של תקשורת בינאישית, פיתוח מנהיגות, השפעה ומצוינות חברתית ומימוש הפוטנציאל האישי. כל הגישות בNECP מבוססות על תפיסה פלורליסטית של אימון פסיכולוגי וטיפול המקיפה טכניקות של אימון ופסיכותרפיה אפקטיביות מושתתות ראיות וכפופות למחקר בקריטריונים אקדמאיים ובשיתוף פעולה עם הארגון הבינ”ל שד”ר לוי הוא חבר בכיר בו.

המתודולוגיה של הלימודים

הלימודים יכללו קורסים פרונטאליים עם תרגולים במקביל לתהליך אימון קבוצתי שיעברו הסטודנטים כחלק מתכנית הלימודים.

בסמסטר ב’ יכינו הסטודנטים פרקטיקום באימון ויאמנו כל אחד שני מתאמנים ויקבלו הדרכה ממרצי התוכנית ואנשי מקצוע בכירים חיצוניים. האימון יינתן חינם כתרומה לקהילה.

הקורסים ישלבו למידה מושגית, תיאורטית ואנליטית בשילוב תרגולים, הדגמות ויישום: לימוד, התנסות ותרגול כלי העבודה של ה Coaching Psychology ממפגש למפגש יתבקשו התלמידים לבצע משימות למידה ותרגול

הקורסים יינתנו ע”י ד”ר ארנון לוי מייסד התוכנית לאימון בגישת Coaching Psychologyבאוניברסיטת ת”א, פסיכולוגים בעלי תואר שני ושלישי שעברו הכשרה ב CP ומרצים בעלי מוניטין נוספים.

אוכלוסיית היעד לתוכנית

קורס ההכשרה מיועד לבוגרי פסיכולוגיה, מדעי ההתנהגות ומקצועות טיפוליים אחרים. מטרת התוכנית להכשיר בוגרים בתחומים אלה למצוינות באימון פסיכולוגי ובטכניקות של פסיכותרפיה. תישקל מועמדות מועמדים מתחומים אחרים בעלי ניסיון מוכח יוצא דופן ו/או ידע בתחומי מדעי ההתנהגות על בסיס ראיון אישי והגשת עבודה בסמסטר א’.  המועמדים יתקבלו לאחר ראיון קבלה.

מטלות

הכנת עבודת גמר בסיום כל שנה שתסכם את תהליך האימון שהם נתנו ותשלב אינטגרציה של תכנים שנלמדו. מתן שני אימונים בכל שנה וקבלת הדרכה על אימונים אלה. עמידה בסטנדרטים אקדמיים ובמטלות שינתנו על-ידי מורי החוג והנהלת ביה”ס. קבלת אימון קבוצתי במסגרת הלימודים. סטודנטים שמסיבות אישיות או אחרות לא ירצו לעבור אימון קבוצתי יוכלו לדון עם הנהלת ביה”ס על אימון אלטרנטיבי. צוות ההוראה רשאי להפסיק לימודיו של סטודנט עקב אי

התאמה אקדמית או אחרת. במקרה כזה יקבל הסטודנט את שכר הלימוד באופן פרופורציונאלי להפסקת לימוד.

המנהל האקדמי

ד”ר ארנון לוי פסיכולוג קליני, פסיכואנתרופולוג ומאמן אישי.

לשעבר יו”ר האיגוד הישראלי לפסיכותרפיה, מייסד ולשעבר מנהל ויועץ אקדמי של התוכנית לאימון פסיכולוגי באוניברסיטת ת”א, מייסד האיגוד הישראלי לאימון פסיכולוגי IACP והחברה הבינ”ל לאימון פסיכולוגי הומניסטי/אקסיסטנציאלי NECP, חבר ועדת ההיגוי הבינ”ל של הכנס הבינ”ל הראשון ב Coaching Psychology  שיתקיים במספר ארצות וביניהן ישראל, מחבר הספרים:

“תבניות פרומתאוס” ו-”מעבר למראה הריקה” וספר בכתיבה “רוח הזמן”.

תכני הקורסים יותאמו לקבוצת הלמידה.

הקורסים יאפשרו צבירת קרדיטים לקבלת תואר MA, Msc.  Ph.D. ב Coaching Psychology

בתיאום עם רישום לאוניברסיטה ועמידה בדרישותיה.

קבלה לתוכניות השונות מותנית בראיון קבלה ובעמידה בסטנדרטים שנקבעו ע”י  IACP .

ביה”ס שומר את הזכות להכניס שינויים בתוכנית בהתאם לאילוצים ונסיבות משתנות.